美国高考重磅改革是减轻负担还是迎合美国名校？中国学生如何应对？
2021年1月19日，美国大学委员会正式发布重要消息，取消SAT II考试和SAT的写作部分。事件的前因后果是什么？对中国学生申请美国名校有什么影响？应北京市广播电台邀请，2021年2月5日18:00-19336000，我将与国际教育界的朋友、印第安纳大学中国办公室首席代表尹先生一起参加《教育面对面》 (FM107.3)的直播，与听众、网友、留学圈的朋友分享相关信息和解读。
美国高考被美国名校忽视了！
与中国不同，美国大学都是自主招生，没有政府组织的高考制度。所谓的美国大学理事会只是第三方组织，不隶属于美国政府。
长期以来，SAT和ACT的成绩一直是美国本科入学的重要参考标准，俗称“美国高考”。
但近年来，美国名校，包括哈佛大学、斯坦福大学、加州大学(都是体制内的附属学校)都开始公然无视美国高考！
《澎湃新闻》 2018年7月，有报道称，美国芝加哥大学从2023年起不再将SAT或ACT成绩作为入学必备条件。有这样一段话很耐人寻味：
学校(芝加哥大学)的很多教授也直言不讳地表示，以前会把入学成绩考虑在内，现在不会了。原因很简单。很多SAT/ACT成绩优秀甚至满分的学生都不算优秀，科研能力和入学成绩几乎没有对应关系。
02“美国高考”面临生存压力
标准化考试显然考虑了社会教育的公平性，但任何评价体系都需要在新形势下不断完善。当很多人凭借考试技巧就能得分，从而获得接近满分的分数时，这个制度可能已经失败了。
相当于“英国高考”的A-Level已经开始限制学生的评分次数，而SAT和ACT一年六七次的评分机会正面临更为紧迫的变化。
考试制度是为考生服务的，SAT取消写作在技术上是为了缩短整个考试的评分时间，在形式上是为了“减轻负担”。然而，根本的改变应该从属于美国大学，美国大学拥有进一步学习的最终发言权。
事实上，早在2018年10月，美国大学理事会就宣布取消美国的SAT II考试，国际学生参加SAT II考试的时间将延长至2021年。
但即便如此，结合近年来哈佛、耶鲁等名校录取率下降的趋势，不难看出名校“收割”全球人才的方式越来越“任性”，主观因素的比重越来越大。
加州大学系统地准备独立考学生，确实是对美国高考生存的长期威胁。
中国学生如何应对？
弱化美国名校录取中的“高考”分数，有助于中国学生走出“唯分数论”的思维定势，回归学习的原点，但也会增加录取的不确定性。
美国大学的评估重点将继续向面试、个人陈述、推荐信、志愿者活动、学术奖励、科研成果等“外部招聘”转移。这比“分数包装”更需要技巧。
新的录取模式也在挑战很多留学机构和培训机构的生存格局。标榜高分生比例和办学扩招的模式将面临困境。
在这种背景下，中国学生的负担实际上比过去更重。所谓主观录取标准，目的在于考核学生在沟通、分析、解决问题等方面的综合素质，以及思辨意识、普世价值、回馈社会的精神。
只有根据情况改变我们的教育观念和学习观念，我们才能取得实质性的改善。
